Участь у ІV Всеукраїнській історико-краєзнавчій конференції учнівської молоді «Державотворчі процеси в Україні: через віки у ХХІ століття»

 Вивчаючи тему "Українська революція" діти отримували різноманітні практичні завдання. Аналізуючи, досліджуючи тему, учні 10-А класу, заглиблювались в історичний процес та шукали причинно-наслідкові зв`язки. В результаті висновки своїх міркувань, досліджень оформили та подали на ІV Всеукраїнську історико-краєзнавчу конференцію учнівської молоді «Державотворчі процеси в Україні: через віки у  ХХІ століття". 25 березня виступатимо зі своєю роботою онлайн.

РОЗВИТОК КРАЄЗНАВСТВА ЧЕРЕЗ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКІ РОБОТИ ЧЛЕНІВ МАН

 

          Мала академія наук – це чудова можливість для учнів спробувати себе в ролі юних дослідників у різних наукових галузях, зрозуміти, чи є цікавою для них ця діяльність, більш глибоко вивчити окремі аспекти різних тем. Крім того, це є вагомою підготовкою до навчання у вищих учбових закладах (до написання курсових, дипломних, проектів і т.п.). Тому   сьогодні важко уявити школу, в якій не була б організована науково-дослідницька діяльність учнів.

           Хотілося б наголосити на тому, яка велика неоціненна роль краєзнавства лежить в організації роботи з членами МАН. У більшості завдяки членам МАН активно, з року в рік, досліджується рідний край. Основою науково-дослідницьких робіт стає саме місцевий матеріал. Тому, МАН і краєзнавство в школі є нерозривними, а також одним із джерел виховання гідних громадян України, формування справжніх будівельників свого майбутнього. Вони допомагають дітям усвідомити нерозривний зв'язок, єдність історії свого села чи міста з історією та сьогоденням країни; відчути причетність до них кожної людини, кожної родини; визнати своїм найпершим обов'язком, честю стати гідним послідовником кращих традицій рідного краю. Через призму дослідження подій в окремих місцевостях краєзнавство сприяє глибокому і всебічному вивченню яскравої, але непростої історії нашої Батьківщини, осмисленню її ролі на тлі європейської і світової культури, прилученню підростаючого покоління до духовної та історичної скарбниці свого народу.

    Робота членів МАН на основі краєзнавства  повинна забезпечити в школі виховання національної свідомості, а також навчити дітей аналізувати отримані дані.             

      Дослідницька спрямованість у роботі МАН з історії краю є необхідною умовою його успішної діяльності. Тому в роботі краєзнавчого  напрямку особлива увага приділяється самостійній дослідницькій діяльності.      Індивідуальні заняття з членами МАН вимагають диференційованого підходу до учнів, врахування їхніх інтересів, умінь і пізнавальних можливостей.

      Перед вчителем, який організовує вивчення історії рідного села (міста), постає першочергова проблема вибору теми, яка б зацікавила учня.

      Так, важливим об`єктом для вивчення може стати історія якогось підприємства, процесу колективізації або створення першого фермерського господарства. Зазначений вид краєзнавчої роботи, окрім суто історичного аспекту, має виховне значення. Адже в процесі дослідження конкретного господарського об`єкту чи соціально-історичного явища учні отримують безцінний досвід сприйняття соціальної інформації з перших рук у всіх її проявах. 

Вчитель -це покликання!

       

       Ще один навчальний рік було розпочато: багато планів, документації, перші уроки, зустрічі з дітьми. Приємні хвилювання та занурення "з головою" у процес "робота - дім(робота)". Так у вчителя відсутнє чітке відокремлення дому від роботи, але ми не скаржимось... У нас є багато позитивного в нашій роботі. Кажуть, що вчитель - це покликання. Ніколи не замислювалась над цим... А тепер через 14 років роботи у школі розумію, що це так! Не кожен отримавши диплом вчителя зміг залишитись у школі...

      Тож, творчого натхнення, легкої роботи, успіху,  шановні колеги!

Ми стали учасниками Міжнародної конференції на честь Корецького

               Учениця 11 класу Хлібодарівського НВК - Горішня Анастасія брала участь, за запрошенням, у Конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт імені Корецького в рамках Міжнародної конференції на честь Корецького.
              Анастасія стала однією з 17 запрошених до участі у конкурсі. Учасники прибули з різних куточків України, але, нажаль, не було учасників з Донецької та Луганської областей та це зрозуміло.
            Організатори проявили себе, як справжні українські господарі: радо вітали учасників у стінах чудового навчального закладу - Університеті права НАН України. На початку заходу діти оглянули заклад, завдяки організованій екскурсії з дуже цікавим екскурсоводом. Адміністрація продумала все до дрібниць, тому діти протягом дня не тільки захистили свої роботи, а й були присутніми при відкритті мемориальної дошки Корецькому, стали учасниками конференції, зустрілися з іменитими сучасниками. Дітей, як водиться в українських будинках, частували в університетському кафе.
            Кожен учасник конкурсу-конференції був відмічений: дипломи  - отримали трое учнів, а всі інші - сертифікати з зазначенням особливості їх роботи. Діти відчули себе частиною висококультурного наукового світу завдяки продемонстрованій повазі до них членів журі та адміністрації Університету права.
             Більше б таких конкурсів з яких учень від'їздить із задоволенням та з гарними враженнями, навіть, якщо він і не став одним з переможців, а  учасником. Хоча, мені відомий ще один такий конкурс  це - Міжнародний конкурс з українознавства. Скоро розпочнеться і він, тому будемо чекати завершення заочного етапу...

Ми учасники конкурсу наукових робіт ім. В. М. Корецького для учнів 11-х класів

 

 Київський університет права НАН України завершив проведення ІІ-го етапу конкурсу наукових робіт ім. В. М. Корецького для учнів 11-х класів «Права людини в сучасному світі: погляд молоді». Ректор Київського університету права КУП НАН України, Заслужений юрист України Юрій Ладиславович Бошицький, проректор з наукової та науково-педагогічної роботи Олена Василівна Чернецька, декан факультету міжнародних відносин Марина Олександрівна Дей, заступник завідувача кафедри міжнародного права та порівняльного правознавства Ельвіра Валентинівна Тітко, а також члени конкурсної комісії та організаційного комітету висловлюють вдячність всім учасникам Конкурсу за підготовлені роботи.
     До КУП НАН України надійшло понад 200 робіт учнів 10-11-х класів шкіл, ліцеїв та гімназій з різних куточків України. Відповідно до правил конкурсу, конкурсна комісія за результатами розгляду поданих робіт обрала 27 найкращих, які найбільшим чином відповідали вимогам індивідуальності, аргументованості, професіоналізму виконання, позитивності та креативності, точності та влучності мови й стилю, а також задовольняли вимоги щодо оформлення роботи, відповідно до заявленої теми.
Переможцями 2-го етапу конкурсу стали 27 учнів у тому числі і моя учениця Горішня Анастасія....
За цим посиланням можна переглянути підсумки

Новий рік: підбиття досягнутого та постановка нових цілей

     Свято Нового року спонукає нас  пронаналізувати  своє життя за рік та спланувати дії на майбутнє. Це гарний приклад для наших учнів. Успіх особистості, хоч у навчанні чи  житті, неможливий без чікої мети, а ми маємо змогу навчити своїх вихованців: аналізувати, планувати, ставити цілі.
    Ось, і завершились святкові заходи в Хлібодарівській школі, які продемонстрували рівень: вихованості, творчого потенціалу, цілеспрямованості  наших вихованців. На таких заходах учні розкриваються для вчителів з іншого боку. Школярі нас приємно дивували: ерудованістю, творчим підходом. Кожен з присутніх педагогів зможе спланувати свою навчальну та виховну роботу таким чином, щоб розвинути ті задатки дітей які проявились під час святкових заходів.

Фотоколаж з Нового року

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем

        Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций
        Ці слова пригадались мені, коли я брала участь у обласному етапі конкурсу "Вчитель року-2015".  Кращі вчителі області демонстрували свої професійні надбання: гармонічно поєднуючи інтерактивні методи та технології з традиційними прийомами. Кожен з вчителів мав свою родзинку, тому висококваліфікованому журі прийдеться дуже і дуже тяжко обрати з 10 учасників - шість. Бог їм у поміч, а нам шановні колеги, відпочити хоч трішки. Хочу зазначити, що атмосфера на конкурсі була доброзичлива та тепла, тому перші хвилювання швидко зникли. Дякую організаторам, журі, колегам за проведений час з користтю.