Участь у ІV Всеукраїнській історико-краєзнавчій конференції учнівської молоді «Державотворчі процеси в Україні: через віки у ХХІ століття»

 Вивчаючи тему "Українська революція" діти отримували різноманітні практичні завдання. Аналізуючи, досліджуючи тему, учні 10-А класу, заглиблювались в історичний процес та шукали причинно-наслідкові зв`язки. В результаті висновки своїх міркувань, досліджень оформили та подали на ІV Всеукраїнську історико-краєзнавчу конференцію учнівської молоді «Державотворчі процеси в Україні: через віки у  ХХІ століття". 25 березня виступатимо зі своєю роботою онлайн.

РОЗВИТОК КРАЄЗНАВСТВА ЧЕРЕЗ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКІ РОБОТИ ЧЛЕНІВ МАН

 

          Мала академія наук – це чудова можливість для учнів спробувати себе в ролі юних дослідників у різних наукових галузях, зрозуміти, чи є цікавою для них ця діяльність, більш глибоко вивчити окремі аспекти різних тем. Крім того, це є вагомою підготовкою до навчання у вищих учбових закладах (до написання курсових, дипломних, проектів і т.п.). Тому   сьогодні важко уявити школу, в якій не була б організована науково-дослідницька діяльність учнів.

           Хотілося б наголосити на тому, яка велика неоціненна роль краєзнавства лежить в організації роботи з членами МАН. У більшості завдяки членам МАН активно, з року в рік, досліджується рідний край. Основою науково-дослідницьких робіт стає саме місцевий матеріал. Тому, МАН і краєзнавство в школі є нерозривними, а також одним із джерел виховання гідних громадян України, формування справжніх будівельників свого майбутнього. Вони допомагають дітям усвідомити нерозривний зв'язок, єдність історії свого села чи міста з історією та сьогоденням країни; відчути причетність до них кожної людини, кожної родини; визнати своїм найпершим обов'язком, честю стати гідним послідовником кращих традицій рідного краю. Через призму дослідження подій в окремих місцевостях краєзнавство сприяє глибокому і всебічному вивченню яскравої, але непростої історії нашої Батьківщини, осмисленню її ролі на тлі європейської і світової культури, прилученню підростаючого покоління до духовної та історичної скарбниці свого народу.

    Робота членів МАН на основі краєзнавства  повинна забезпечити в школі виховання національної свідомості, а також навчити дітей аналізувати отримані дані.             

      Дослідницька спрямованість у роботі МАН з історії краю є необхідною умовою його успішної діяльності. Тому в роботі краєзнавчого  напрямку особлива увага приділяється самостійній дослідницькій діяльності.      Індивідуальні заняття з членами МАН вимагають диференційованого підходу до учнів, врахування їхніх інтересів, умінь і пізнавальних можливостей.

      Перед вчителем, який організовує вивчення історії рідного села (міста), постає першочергова проблема вибору теми, яка б зацікавила учня.

      Так, важливим об`єктом для вивчення може стати історія якогось підприємства, процесу колективізації або створення першого фермерського господарства. Зазначений вид краєзнавчої роботи, окрім суто історичного аспекту, має виховне значення. Адже в процесі дослідження конкретного господарського об`єкту чи соціально-історичного явища учні отримують безцінний досвід сприйняття соціальної інформації з перших рук у всіх її проявах.